減量增效：“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)作業(yè)實(shí)踐

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)科學(xué)；減量增效；作業(yè)實(shí)踐

引言：作業(yè)是一種具有檢測(cè)性的練習(xí)，可以檢測(cè)到學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)容的理解情況，準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的能力水平，隨后利用更具針對(duì)性的教學(xué)策略，從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？茖W(xué)作業(yè)的減量增效，直接關(guān)系到小學(xué)階段的科學(xué)教育能否走向更大的成功。（剩余1765字）