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關鍵詞：微課；高中化學；策略
一、利用微課創(chuàng)設教學情境
在高中化學教學中有效應用微課教學，為學生創(chuàng)設化學學習場景，以此來激發(fā)學生的化學學習興趣，促進學生主動進行知識的學習。教師利用微課來將化學知識展示在學生眼前，利用生動形象的視頻與圖片等形式將重難點知識呈現(xiàn)出來，以此來促進學生的理解，提升學生的學習興趣[1]。（剩余803字）
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微課在高中化學教學中的應用探討
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