學(xué)習(xí)任務(wù)群，閱讀歡樂(lè)多

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標(biāo)題

任務(wù)適度，有效整合

學(xué)習(xí)任務(wù)群的確立最考驗(yàn)教師的備課能力，需要教師對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃，依據(jù)整個(gè)單元的核心主題及學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教師在設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群時(shí)，一定要有全局意識(shí)，通過(guò)整合單元教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)課時(shí)及目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行細(xì)致分析。任務(wù)設(shè)計(jì)要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不要脫離單元主題，要嚴(yán)格落實(shí)好語(yǔ)文課程的要求，要按照語(yǔ)言文字、閱讀、寫作三個(gè)層次進(jìn)行提煉，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生搭建一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。（剩余1393字）