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閱讀問題的成因
未掌握閱讀方法
很多學生在閱讀過程中往往都是一讀到底，不會主動發(fā)現(xiàn)問題，也不會主動思考問題，進而使得自身的閱讀效率較低。同時，學生的閱讀印象也不深刻，在閱讀完畢后，很難總結出文章的重要內容與情節(jié)，更無法概括主角的個性。不少學生在閱讀活動中存在敷衍情況，導致解決一個問題需要反復多次閱讀，容易產(chǎn)生抵觸情緒。（剩余1673字）
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奇妙之旅：探尋書中的神奇世界
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