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摘 要:基于CC2020勝任力模型,從實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全核心知識(shí)的學(xué)習(xí)、攻防技能的提高、品行的培養(yǎng)出發(fā),對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行了構(gòu)建及研究。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和雨課堂平臺(tái),為實(shí)踐開展提供了信息化教學(xué)的基礎(chǔ),同時(shí)提升了實(shí)踐教學(xué)的可行性和創(chuàng)新性。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)資源建設(shè)、教學(xué)方法策略、考核評(píng)價(jià)機(jī)制,多角度、多方位地提出了詳細(xì)建設(shè)舉措。(剩余5751字)
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基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)體系研究與構(gòu)建
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