新工科背景下高分子材料課程仿真實驗建設(shè)

——以3D 打印虛擬仿真為例

摘  要：隨著社會的發(fā)展和科技的進步，新工科教育對高等工程教育提出了新的要求。虛擬仿真實驗具有實驗不受時空限制、節(jié)約耗材、安全易行的優(yōu)點。高分子材料是支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重大工程不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)，將虛擬仿真實驗引入高分子材料課程實驗教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習和自主實驗，加深對材料、紡織和服裝等纖維制造相關(guān)領(lǐng)域知識的融合理解，提升專業(yè)自信和崗位能力，為學(xué)生創(chuàng)建一個具有設(shè)備認知、原理學(xué)習、模擬訓(xùn)練、實驗操作、數(shù)據(jù)交互、綜合考核等功能綜合平臺，在教學(xué)中收到了良好的效果。（剩余5845字）