基于微信公眾平臺混合實驗教學模式的研究

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摘  要：微信公眾平臺是“互聯(lián)網(wǎng)+”教學改革的一種主動學習的教學工具。該研究基于“以學生為主體、教師為主導”的原則，從微信公眾號輔助實驗教學設計、教學模式實踐探索、實踐教學效果三方面對微信公眾平臺輔助實驗教學模式進行了研究。微信公眾號的構(gòu)建提升了藥學無機化學實驗教學質(zhì)量，為培養(yǎng)自主性學習的新時代優(yōu)質(zhì)大學生奠定基礎，為高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教學課程設計和改革提供方法指導。（剩余7245字）