“雙創(chuàng)”背景下測(cè)繪工程專業(yè)GIS課程教學(xué)改革研究

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摘 要：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)專業(yè)教學(xué)融合發(fā)展的背景下，該文對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)GIS課程教學(xué)改革進(jìn)行了探索。通過分析目前GIS課程教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)“雙創(chuàng)”背景下GIS課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行改革，以GIS基礎(chǔ)理論為依托，以生產(chǎn)應(yīng)用為目標(biāo)，以行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，形成了理論、技術(shù)、實(shí)踐相結(jié)合的模塊化教學(xué)體系。同時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了改革，通過大視角和重實(shí)踐的教學(xué)模式，提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。（剩余5725字）