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基于超星學習通的混合式教學模式實踐研究

——以高職英語教學為例

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摘要：在現(xiàn)代教育教學理論的指導下，依據(jù)超星學習通功能特點及課程內(nèi)容的特點，構建基于超星學習通的混合式教學模式。該文以高職英語基礎課程為例，通過分析高職英語教學的現(xiàn)狀，總結混合式教學模式的優(yōu)勢，從課前、課中、課后三個方面對高職英語教學進行實踐探索，以提高學生學習主動性和提高教學效果為目的，實現(xiàn)了“以學生為主體，以教師為主導”的教學方式，實踐結果表明基于超星學習通的混合式教學模式能夠在一定程度上改善本課程中存在的學生參與度低等問題，研究實踐取得了良好的教學效果。（剩余7493字）

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