高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實基礎(chǔ)與實踐路徑

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摘要：教育數(shù)字化給高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型與發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇。文章分析了教育數(shù)字化背景下高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性，梳理了高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實基礎(chǔ)，提出通過系統(tǒng)與模式的變革、多元主體協(xié)同推進(jìn)、構(gòu)建四維驅(qū)動范式等高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐路徑。

關(guān)鍵詞：教育數(shù)字化；高校圖書館；數(shù)字化轉(zhuǎn)型

中圖分類號：G250    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0083

0  引言

從史前時代到農(nóng)耕時代，從工業(yè)時代到信息時代，技術(shù)始終是推動人類社會進(jìn)步與社會變遷的動力源和加速器［1］。（剩余13333字）