基于BOPPPS模型的混合式教學(xué)模式在“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”課程中的應(yīng)用研究

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摘 要：當(dāng)前“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”的課堂教學(xué)中存在學(xué)與用脫節(jié)的現(xiàn)象，同時(shí)受限于高職生的學(xué)習(xí)能力有限，翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)際應(yīng)用中也面臨種種窘境，筆者在近幾年的“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”的教學(xué)中使用BOPPPS教學(xué)模式開展了線上線下混合式教學(xué)，課堂測試的結(jié)果表明學(xué)生的知識(shí)掌握情況明顯提高，應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力有很大提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善。（剩余4777字）