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教育信息化2.0背景下民辦高校教師信息技術(shù)素養(yǎng)提升策略研究

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摘 要：近兩年《教育信息化2.0行動計劃》《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》等一系列教育新政策陸續(xù)出臺，對教師信息技術(shù)素養(yǎng)提出了更高要求，民辦高校教師信息技術(shù)素養(yǎng)薄弱，主要表現(xiàn)為：教師信息化意識不強，學(xué)校傳導(dǎo)力度不夠;信息化培訓(xùn)不足，培訓(xùn)質(zhì)量不高;信息技術(shù)與教學(xué)的融合水平不高。（剩余5337字）

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