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AIGC應(yīng)用與數(shù)字化教育：合作與互補

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摘 要 文章探討了AIGC（人工智能生成內(nèi)容）在數(shù)字化教育中的應(yīng)用及其建構(gòu)的合作與互補關(guān)系。AIGC技術(shù)以ChatGPT等為代表，通過自動創(chuàng)作生成內(nèi)容，為教育領(lǐng)域帶來了顯著的創(chuàng)新和變革。它不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還通過個性化服務(wù)提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。然而，AIGC的引入也帶來了一系列挑戰(zhàn)，如個人隱私保護、倫理道德等問題。（剩余6270字）

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