德國雙元制職業(yè)教育的本土化研究與實踐

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摘 要 文章以許昌職業(yè)技術學院的德國雙元制職業(yè)教育本土化實踐為載體，深入研究了德國雙元制職業(yè)教育的內(nèi)涵和特點，以中德智能制造學院為主體實踐機電一體化技術專業(yè)雙元制人才培養(yǎng)改革與實踐。經(jīng)過近3年的探索，學校對雙元制人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構建、課程標準制定、教材開發(fā)、課程過程實施、效果評價、培訓中心建設等方面進行實踐和實證，構建了適合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的雙元制人才培養(yǎng)模式，為德國雙元制職業(yè)教育本土化研究與實踐提供了可借鑒、可推廣、可復制的模式和經(jīng)驗。（剩余6022字）