“三全育人”視角下大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育路徑探析

摘  要：“三全育人”工作理念為新時代培育大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提供了新的科學視閾，通過探究大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的主體邏輯、方法邏輯和視角邏輯，系統(tǒng)反映出當前大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育工作還存在全員參與的凸顯性有待強化、全過程貫穿的設(shè)計性有待細化、全方位融合的系統(tǒng)性有待優(yōu)化等現(xiàn)實問題。文章從“三全育人”視角著力統(tǒng)籌三大主體，遵循三大規(guī)律，布局三大陣地，實現(xiàn)大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的精準培育、協(xié)同培育和創(chuàng)新培育。（剩余6228字）