基于改進(jìn)YOLOv4的課堂教學(xué)中學(xué)生姿態(tài)檢測(cè)算法研究

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摘  要：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)中，學(xué)生在課堂上的姿態(tài)和表現(xiàn)尤為重要。通過(guò)人工進(jìn)行記錄的傳統(tǒng)課堂監(jiān)測(cè)時(shí)間較長(zhǎng)、速度較慢并且監(jiān)測(cè)工作量較大，易于導(dǎo)致監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)不客觀準(zhǔn)確、不全面的問(wèn)題產(chǎn)生。改進(jìn)的YOLOv4算法具有較快的處理速度和較高的準(zhǔn)確性，對(duì)于某些學(xué)生姿態(tài)的檢測(cè)具有更好的效果。（剩余6195字）