新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革背景下高職院校目標(biāo)績效評(píng)價(jià)方法的理論分析與實(shí)踐探索

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［摘要］改革目標(biāo)績效評(píng)價(jià)體系、提高高職院校內(nèi)部治理能力，對(duì)落實(shí)新時(shí)代職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革和推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。在對(duì)高職院校組織管理特征和工作特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，基于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“委托—代理”理論，探討了高職院校團(tuán)隊(duì)工作和多任務(wù)工作特征對(duì)激勵(lì)效果的影響，論證了學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的最優(yōu)行為選擇及其應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)而闡述了高職院校目標(biāo)績效評(píng)價(jià)改革的思路和ABC目標(biāo)績效評(píng)價(jià)模式實(shí)踐，以期為高職院校目標(biāo)績效評(píng)價(jià)提供借鑒。（剩余7831字）