高中生物教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)過程中的情景創(chuàng)設(shè)對課堂教學(xué)有效性尤為重要，教師精心設(shè)計的教學(xué)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生情緒的高漲和求知欲振奮，還可以促進(jìn)學(xué)生綜合分析能力，歸納總結(jié)能力及推理判斷能力等抽象的邏輯能力的形成和發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一、充分利用教材中的課程資源創(chuàng)設(shè)問題情境

教材是一種最基本、最重要的課程資源，在實際教學(xué)中也是教師利用最多的傳統(tǒng)介質(zhì)資源。（剩余1043字）