初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的探究

摘要：在初中生物教學(xué)中，教師要將學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿到生物課堂日常教學(xué)當(dāng)中，充分挖掘生物課程所蘊(yùn)含的人文價(jià)值，運(yùn)用古今生物學(xué)探索發(fā)現(xiàn)實(shí)踐成就培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。教師還可以拓展生物教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過多種多樣的生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)感悟民族智慧，產(chǎn)生科技報(bào)國的文化自信。教師還要關(guān)注初中生物教學(xué)當(dāng)中學(xué)生人文素養(yǎng)的效果評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果實(shí)時(shí)調(diào)整人文素養(yǎng)培養(yǎng)方案和策略。（剩余2283字）