為教師搭建一方溫馨的講臺(tái)

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近年來，“非教學(xué)事務(wù)”進(jìn)校園的現(xiàn)象頻繁引發(fā)關(guān)注。一些地方職能部門通過相關(guān)渠道推進(jìn)各自的工作進(jìn)校園，動(dòng)輒“從娃娃抓起”，嚴(yán)重干擾了正常教育教學(xué)活動(dòng)。一些社會(huì)事務(wù)，比如與教學(xué)無關(guān)的信息采集、網(wǎng)絡(luò)投票等工作也進(jìn)入學(xué)校，泛濫的“進(jìn)校園”活動(dòng)加重了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，擠壓了教師的教學(xué)時(shí)間，也耽誤了學(xué)生的課程，甚至還會(huì)“拖累”家長(zhǎng)。（剩余1141字）