多法人式集團化辦學，促教育擴優(yōu)提質(zhì)

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教育強國建設(shè)背景下，集團化辦學是促進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)、回應(yīng)人民群眾高質(zhì)量教育需求的現(xiàn)實路徑選擇?？v觀我國基礎(chǔ)教育集團化辦學的發(fā)展歷程與紛繁模式，多法人式集團化辦學有著獨特優(yōu)勢，其集團內(nèi)各成員校擁有不同的、獨立的法人，通常由名校校長擔任集團理事長，但各成員校保持獨立法人資格、管理權(quán)責清晰。

上海市浦東新區(qū)共有基礎(chǔ)教育階段學校653所（1004個校區(qū)）、學生55萬余人、教職工5.6萬余人，以全市1/5的教職工和學校體量承擔著全市1/4的學生教育教學任務(wù)。（剩余2890字）