德育在小學數(shù)學班主任管理工作中的實踐策略

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德育不管在什么階段都是教育教學領域的重要內容，而僅僅將德育、思想政治教育納入語文、道德與法治等人文學科的教育教學中，尚無法實現(xiàn)“立德樹人”的素質教育，思政、德育教學應與其他學科緊密結合，從而實現(xiàn)現(xiàn)代綜合學科教育的應有作用。而數(shù)學看似是一門與思想政治教育、德育毫不相干的學科，但它包含著豐富的思政教育內容，而對于兼任班主任的數(shù)學教師而言，不僅要利用自身的優(yōu)勢承擔起培養(yǎng)學生品德素質和優(yōu)良品行的責任，更需要小學數(shù)學班主任深入教材，充分挖掘課堂教學這一有利因素，找出數(shù)學學科與德育教育之間的聯(lián)系點，將德育融入數(shù)學教學中，使“立德樹人”成為當前的教育工作重點。（剩余1848字）