研究生教育規(guī)模擴張對鄉(xiāng)村振興的影響：空間溢出和門檻效應

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摘要： 研究生教育賦能鄉(xiāng)村振興，是新時代賦予研究生教育的使命，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的應有之義。基于我國31個省份2011—2020年的面板數(shù)據(jù)構建鄉(xiāng)村振興指數(shù)，并運用固定效應模型、空間計量模型和面板門檻模型，實證考察研究生教育規(guī)模擴張對鄉(xiāng)村振興的影響，結果發(fā)現(xiàn)：我國研究生教育規(guī)模擴張對鄉(xiāng)村振興有顯著的促進作用，這一結果在穩(wěn)健性檢驗和內(nèi)生性處理后仍然成立；研究生教育規(guī)模擴張能夠突破空間限制產(chǎn)生輻散效應，對相鄰地區(qū)鄉(xiāng)村振興呈現(xiàn)正向空間溢出效應；隨著研究生教育規(guī)模逐步跨越兩道“門檻”，其對鄉(xiāng)村振興的賦能作用呈現(xiàn)出“邊際遞減后回彈”特征；研究生教育規(guī)模擴張助推鄉(xiāng)村振興存在顯著的多維異質性，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興子維度、研究生學歷層次和地區(qū)受教育水平三方面。（剩余19294字）