備盤?復盤?翻盤：復盤式評課在初中英語課例研究中的應用

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摘    要：復盤式評課是以“復述、盤點”的方式，回顧、認定教學事實，追溯、反思教學理念，進而獲得教學啟發(fā)的過程。復盤式評課在初中英語課例研究中通過備盤預設、復盤研討和翻盤重構(gòu)三個步驟，提升教師的協(xié)同力、溝通力和思考力，促進參考教師的專業(yè)成長和課堂教學的進階。

關鍵詞：復盤式評課；初中英語；教師專業(yè)發(fā)展

評課作為一種常態(tài)的校本教研方式，對促進教師專業(yè)發(fā)展具有重要的作用。（剩余6787字）