“區(qū)域主題式研學(xué)活動(dòng)共同體”建設(shè)的實(shí)施路徑探索

——以“良渚文化”主題研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施為例

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摘    要：當(dāng)前的研學(xué)活動(dòng)存在著導(dǎo)師隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊、指導(dǎo)監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系有待完善、教師各自為政和閉門(mén)造車(chē)現(xiàn)象普遍等問(wèn)題，而建設(shè)“區(qū)域主題式研學(xué)活動(dòng)共同體”，打造強(qiáng)有力的研學(xué)活動(dòng)導(dǎo)師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)研學(xué)基地資源整合，對(duì)研學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展具有重要意義?！皡^(qū)域主題式研學(xué)活動(dòng)共同體”建設(shè)，可采用“教研引領(lǐng)—課題支撐—隊(duì)伍錘煉”的實(shí)施路徑。（剩余4393字）