高中語文實踐的內(nèi)涵特征、前提基礎(chǔ)和強化策略

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摘    要：語文實踐是在真實、富有意義的情境中發(fā)生的閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等旨在發(fā)展學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐活動，與學(xué)習(xí)任務(wù)和語文活動相比，它更強調(diào)學(xué)生的主體地位和動作行為的目的性等。開展語文實踐的前提是指向語文，基礎(chǔ)是依托語文。在具體實踐中，教師可通過以下三種策略強化語文實踐：其一，使學(xué)生充分理解“為什么做”；其二，強化情境的真實性；其三，強化完成情境任務(wù)的動作性。（剩余9076字）