OBE理念下“水質(zhì)工程學(xué)實驗2”課程自制教具應(yīng)用實踐

——以廣東工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)為例

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[關(guān)鍵詞]OBE理念；給排水科學(xué)與工程專業(yè)；水質(zhì)工程學(xué)實驗2；應(yīng)用型自制教具；實驗課程教學(xué)應(yīng)用[基金項目]2023年度教改項目“水質(zhì)工程學(xué)教研室”（廣工大教字[2023]51號）；2022年度教育部高等學(xué)校給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會教育教學(xué)改革項目“城鎮(zhèn)水處理廠典型水處理單元設(shè)計三維建?！保℅PSJZW2022-43）；2023年度廣東省教育廳省級教改項目高等教育教學(xué)改革項目“基于OBE模式的給排水科學(xué)與工程實驗教學(xué)體系改革與創(chuàng)新實踐”（粵教高函[2023]4號）

[作者簡介]宋偉（1990—），男，河南駐馬店人，博士，講師，主要從事水環(huán)境新污染物控制技術(shù)研究；杜星（1989—），男，甘肅天水人，博士，副院長，教授，主要從事膜法水處理技術(shù)研究；趙志偉（1976—），男，黑龍江齊齊哈爾人，博士，院長，教授（通信作者），主要從事飲用水安全保障研究。（剩余7293字）