“植物生理學(xué)”理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)模式改革

［摘 要］ “植物生理學(xué)”是高等農(nóng)林院校植物生產(chǎn)類本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)涉及的專業(yè)多，授課對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷變化，且面臨學(xué)時(shí)少、新知識(shí)和新技術(shù)層出不窮的窘境。因此，從甄選教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)題材，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)以致用。建立“植物生理學(xué)”開(kāi)放課堂，科研反哺教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、增強(qiáng)科研創(chuàng)新意識(shí)等方面對(duì)“植物生理學(xué)”進(jìn)行了教學(xué)改革與實(shí)踐。（剩余6513字）