“大班授課+小班研討”教學(xué)模式改革的實(shí)證研究

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[摘 要] 為了創(chuàng)新本科護(hù)理課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，將教與學(xué)的重心真正轉(zhuǎn)移到“以學(xué)生為中心”，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，選取學(xué)院2016級(jí)全日制護(hù)理本科學(xué)生為研究對(duì)象，在“兒科護(hù)理”課程中全面實(shí)踐“大班授課+小班研討”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)組成的教學(xué)模式，采用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談相結(jié)合的方法，對(duì)該教學(xué)模式實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估。（剩余6206字）