“工程識(shí)圖與輔助設(shè)計(jì)”混合式教學(xué)改革與實(shí)踐

打開文本圖片集

[摘 要] 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)“工程識(shí)圖與輔助設(shè)計(jì)”為浙江省級(jí)線上線下混合式一流本科課程。分析“工程識(shí)圖與輔助設(shè)計(jì)”課程的性質(zhì)、特點(diǎn)以及在傳統(tǒng)教學(xué)模式下課程教學(xué)存在的問(wèn)題;對(duì)照“金課”的“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)以及課程教學(xué)存在的問(wèn)題，認(rèn)為開展線上線下混合式教學(xué)改革是“工程識(shí)圖與輔助設(shè)計(jì)”課程的建設(shè)路徑;構(gòu)建“三體系+三模式+三階段+三形式”的教學(xué)組織形式，包括重組課程內(nèi)容、運(yùn)用多種驅(qū)動(dòng)模式、重構(gòu)課前課中課后教學(xué)流程以及形成線上線下混合式有機(jī)融合的教學(xué)形式，并從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、課程資源與考核方式等方面開展課程建設(shè)。（剩余6930字）