課程思政下輔導員與專業(yè)教師協同育人研究

[摘 要] 課程思政即課程承載思想政治、思想政治寓于課程。教師隊伍是課程思政建設的“主力軍”，其中，專業(yè)課教師是“中流砥柱”，輔導員是“政治委員”。雙方在育人對象上同源、工作場域上互補、方法上互相借鑒，但也出現了協同意識失衡、協同功能失位、影響力失信和協同成效失范等問題。運用協同論進行理論歸因，從自組織的角度出發(fā)，構建以資源整合為核心的保障機制、以考核評定為核心的制約機制、以獎懲創(chuàng)新為核心的激勵機制，形成“催化”協同育人工作的外在力量，以期產生協同育人效應，以課程思政落實立德樹人根本任務。（剩余7133字）