集團(tuán)化辦學(xué)中新手教師成長共同體的組建及運(yùn)行

基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)作為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置的一種行政手段，在推動跨校之間協(xié)同培養(yǎng)新手教師方面存在一定的優(yōu)勢，但也有一些弊端，而成立新手教師成長共同體被實(shí)踐證明是一種能有效促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展的路徑。集團(tuán)總校在組建成長共同體的過程中要充分重視教師發(fā)展的個(gè)性需求，科學(xué)制定研修計(jì)劃，履行監(jiān)督保障職責(zé)，讓新手教師成長共同體真正實(shí)現(xiàn)共學(xué)、共研、共行、共享、共評。（剩余7016字）