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摘要：間接興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要“動力源”之一。要使高中生的物理學(xué)習(xí)更具動力、韌勁和深度，必須高度重視學(xué)生間接興趣的培育。在物理教學(xué)中，基于教育心理學(xué)的視角，通過誘因刺激、激活需要、優(yōu)化動機，可以有效地培育學(xué)生的間接興趣，促使學(xué)生的物理深度學(xué)習(xí)真正落地生根、開花結(jié)果，為高中生未來的興趣發(fā)展定向?qū)Ш?。（剩?877字）
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高中學(xué)生物理深度學(xué)習(xí)的間接興趣及其培育
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