“自學(xué)·互學(xué)·研學(xué)”在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)小班化教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]隨著《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的推出及信息技術(shù)的快速發(fā)展，中小學(xué)信息技術(shù)教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在農(nóng)村小學(xué)，采用小班化教學(xué)可以更有效地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。本文探討在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)小班化教學(xué)中實(shí)施自學(xué)、互學(xué)和研學(xué)的教學(xué)模式，以期提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作技能。（剩余5310字）