班級(jí)管理中小學(xué)班主任的角色定位研究

[摘    要]小學(xué)班級(jí)管理當(dāng)中開展高質(zhì)量的班級(jí)管理，班主任首先需要明確自身的角色定位，發(fā)揮好“雙減”政策執(zhí)行者、小學(xué)生身心健康的引領(lǐng)者、小學(xué)生權(quán)益保護(hù)與捍衛(wèi)者、小學(xué)生學(xué)習(xí)組織者的角色職能和理清自身的工作任務(wù)，結(jié)合工作目標(biāo)進(jìn)行工作內(nèi)容統(tǒng)籌和工作規(guī)劃安排，以確保工作內(nèi)容真實(shí)、任務(wù)高效落實(shí)。（剩余5329字）