優(yōu)化師范生教師教育課程學(xué)習(xí)體驗與評價的實踐探索

——以陜西省C高校為例

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摘 要：教師教育課程是師范生必修課程，在培養(yǎng)學(xué)生的教育素養(yǎng)、教學(xué)技能和專業(yè)精神方面起關(guān)鍵作用，是師范生未來開啟教師職業(yè)生涯必經(jīng)之路。本文調(diào)查了陜西省C高校357名師范生對教師教育課程學(xué)習(xí)的認知程度、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及教學(xué)評價。結(jié)果表明大部分師范生對課程的學(xué)習(xí)相當(dāng)重視，學(xué)習(xí)體驗滿意度較高，對課程的學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動，對課程的教學(xué)效果、考核評價較為滿意，期待多元化的教、學(xué)、評方式。（剩余10554字）