回眸與反思：國際教師教育研究二十年

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摘 要：在全球化背景下，教師教育已經(jīng)成為各國政府和教育工作者熱切關(guān)注的研究領(lǐng)域。為全面展現(xiàn)國際教師教育研究圖景，本文對國際教師教育領(lǐng)域的研究人員、研究機(jī)構(gòu)及國家、刊載期刊、被引文獻(xiàn)、關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析。研究發(fā)現(xiàn)：國際教師教育領(lǐng)域形成一支較高貢獻(xiàn)力與影響力的核心作者隊(duì)伍，具有高貢獻(xiàn)力與影響力的國際教師教育學(xué)術(shù)期刊，聚焦于社會(huì)公正研究、教育改革政策研究、不同職業(yè)生涯階段的教師研究、教師能力研究、教師學(xué)習(xí)研究等研究熱點(diǎn)。（剩余16615字）