基于知識(shí)分類學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文“閱讀策略單元”教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G623 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[文章編號(hào)］1008-2549（2025）0001-0072-03

一、研究背景

（一）知識(shí)分類學(xué)習(xí)論

知識(shí)分類學(xué)習(xí)論是一種解釋不同類型知識(shí)學(xué)習(xí)過程和規(guī)律的理論，是在現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的廣義知識(shí)觀和知識(shí)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上提出的。20世紀(jì)60年代以后，心理學(xué)家開始注意學(xué)習(xí)的分類。（剩余5086字）