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基于校園足球教師勝任力特征模型的培訓內(nèi)容研究

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摘   要：隨著校園足球的廣泛開展，一系列挑戰(zhàn)與瓶頸逐漸浮現(xiàn)，校園足球教師培訓依然存在很多問題?？茖W規(guī)劃校園足球教師培訓能夠促進足球教師成長，是校園足球普及化的關鍵因素。采用質性研究的思路，通過深度訪談，數(shù)據(jù)編碼，構建校園足球教師勝任力金字塔結構模型，模型自下至上分別為個人品質、職業(yè)品格、管理與教練能力、教學與科研能力。（剩余5681字）

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