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借助“六學”模式打造高效課堂的實踐研究

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摘   要：課堂是最能反映一所學校品質和本質的活動場景，也是提高教育教學質量的主陣地。立足課改，邢臺信都區(qū)馬河中學提出“雙主靈動課堂”教學模式，包括導學、預學、研學、展學、評學、達學等，簡稱“六學”模式。該模式從貼近生活，文化導學；深入思考，自主預學；樂群樂友，高效研學；百花齊放，自信展學；溯本追源，深度評學；回歸生活，魅力達學六個方面打造高效課堂，以期構建高效、互動、以學生為中心的課堂環(huán)境，提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。（剩余3611字）

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