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做幸福的“行走者”

——南京市六合區(qū)蔣灣小學“行走式校本研修”探索

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【摘 要】真實有效的教師專業(yè)發(fā)展得力于真實有效的校本研修，真實有效的校本研修活動必然是一場又一場別開生面的“行走”。南京市六合區(qū)蔣灣小學近年來所倡導的“行走式校本研修”以教師的業(yè)務生長為意義追求，以學校的資源聚力為行動策略，以適性教學中的自我實現(xiàn)為實踐生態(tài)，在有效提升教師隊伍素養(yǎng)的同時，走出了自己的校本研修之路。（剩余3310字）

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