讓空間賦能兒童學(xué)習(xí)

【摘 要】現(xiàn)今，兒童學(xué)習(xí)存在一定困境，兒童的天性難以釋放，學(xué)習(xí)空間顯得逼仄，學(xué)習(xí)與生活分離。學(xué)?？梢灾匦聦徱曅@空間價值，通過“智創(chuàng)”讓空間課程賦能兒童學(xué)習(xí)，讓空間物型課程在實踐中增值，讓空間課程鏈接國家課程，實現(xiàn)教學(xué)效益最大化。

【關(guān)鍵詞】空間;賦能;兒童學(xué)習(xí)

【中圖分類號】G622.3  【文獻標志碼】B  【文章編號】1005-6009（2022）42-0076-02

【作者簡介】1.李爭，江蘇省無錫市峰影小學(xué)（江蘇無錫，214092）校長，高級教師，江蘇省特級教師;2.朱虹，江蘇省無錫市峰影小學(xué)（江蘇無錫，214092）副校長，一級教師。（剩余1784字）