“課題進(jìn)課堂”：教科研應(yīng)有的視角和樣態(tài)

【摘 要】“課題進(jìn)課堂”是一項(xiàng)基于現(xiàn)場(chǎng)教科研的重要舉措，也是當(dāng)前教科研的重大轉(zhuǎn)型。教科研必須與教師的日常工作相結(jié)合，必須與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。“課題進(jìn)課堂”就是教科研關(guān)注教師教學(xué)困惑、直面教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的迫切需要和生動(dòng)體現(xiàn)?！罢n題進(jìn)課堂”就是通過適合的路徑，將教科研拉回教育的主場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮教科研對(duì)課堂教學(xué)的積極干預(yù)作用。（剩余3464字）