教材整合與勾連的課堂探索 　

——以《動物笑談》的教學(xué)為例

【摘 要】教材整合與勾連是深入理解新課標理念并滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需要的有效途徑。教師可從四個方面進行課堂實踐：單篇與整本書整合，融通課內(nèi)課外；語文要素的勾連，銜接前后學(xué)歷；實踐活動的整合，揭示核心概念；學(xué)習(xí)單元的重構(gòu)，形成增值效應(yīng)。這是踐行相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)群要求的有益嘗試。

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)編初中語文教材；整合勾連；《動物笑談》；課堂表達

【中圖分類號】G633.3  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2023）46-0038-04

【作者簡介】張麗峰，江蘇省常熟市外國語初級中學(xué)（江蘇常熟，215500）副校長，高級教師。（剩余4526字）