變構(gòu)教研機制　落實強師計劃

今年4月，教育部等八部門印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》，加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風建設(shè)、業(yè)務能力建設(shè)相互促進的教師隊伍建設(shè)新格局成為重中之重。在新時代教育背景下，處在基礎(chǔ)教育第一線的學?？梢园l(fā)揮怎樣的作用呢？

江蘇省宿遷市泗洪通州實驗學校以責任文化涵育學校精神，以“辦負責任的學校，做負責任的教師，育負責任的學生”為價值取向，提出人民教師不論在怎樣的現(xiàn)實環(huán)境中，都要堅守“教書育人，造福一方”的神圣職責，以此提振師生對學校的認同與歸屬感，協(xié)力同心，推動學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（剩余1826字）