基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)信息技術(shù)自主探究實(shí)踐

面對(duì)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求，我們嘗試通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)讓生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)助力，讓知識(shí)豐富生活，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)，能夠更加立體地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生有了興趣，他們便會(huì)投入更多的精力來(lái)進(jìn)行自主探究實(shí)踐，也就能更好地發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、在具體的情境中細(xì)化自主探究

自媒體時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)和技能的途徑越來(lái)越廣，他們某一方面的知識(shí)儲(chǔ)備甚至可能完全超越教材。（剩余1984字）