老師，你不布置作業(yè)

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“老師，遇到您真是孩子的福氣??！孩子特別喜歡學(xué)語文，每天回家語文作業(yè)一會兒就做完了，玩似的就學(xué)好了…"家長會后，一名家長一再地表示感謝，其他家長笑著附和，好像都在表揚我布置作業(yè)少、教學(xué)效果好。但我心里五味雜陳，因為他們不知道，這“作業(yè)少”也有過一段讓我痛苦不堪的時光。

從踏入香壇的第一天起，我就不斷嘗試提高課堂效率、落實課堂教學(xué)效果、減少學(xué)生課后低效作業(yè)，讓孩子們在家里多一些時間閱讀和生活。（剩余2125字）