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教育的改良是個系統(tǒng)工程。在大政方針確定的前提下，教師就是決定的因素。因而教師的成長就是教育發(fā)展進步的基石，教育的各項方針政策的落實，都需要依靠教師。沒有好的教師，不可能有好的教育。
教師的成長包括兩個大的方面：精神成長和專業(yè)成長。業(yè)內一般更重視教師的專業(yè)成長，事實上，教師的精神成長才是關鍵。沒有教師的精神成長，專業(yè)成長是無源之水、無本之木。（剩余4225字）
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教師的精神成長與專業(yè)成長
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