“懲罰”有術(shù)

明明是一（3）班學(xué)生，這幾天寫(xiě)作業(yè)不夠用心，字寫(xiě)得不好。于是，我把他叫到辦公室，拿著他的作業(yè)本，狠狠批評(píng)了他。還別說(shuō)，批評(píng)有一點(diǎn)兒見(jiàn)效，從他的字跡上看，比前幾天進(jìn)步了不少。

我尋思也不能因?yàn)榕u(píng)傷害了他的自尊心與自信心，所以這天早晨，我捧著他的作業(yè)本，面對(duì)全班同學(xué)，又表?yè)P(yáng)了他。客觀地說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果比批評(píng)的效果更好，第二天明明的字跡果然比昨天又進(jìn)步了不少。（剩余1810字）