網(wǎng)課更需“小心機(jī)”

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疫情期間近三年的線上學(xué)習(xí)，將教師變成主播，家長轉(zhuǎn)為助教，學(xué)生則搖身一變，成了手機(jī)達(dá)人。后來隨著網(wǎng)課越來越常態(tài)化，各種各樣的問題也漸漸暴露出來，有人形象地將之概括為：課堂不聽“關(guān)攝像”，筆記不記“拍截圖”，作業(yè)不做“網(wǎng)上搜”，老師提問“怨網(wǎng)差”，家長過問“說謊話”?？傊褪且痪湓挘壕W(wǎng)課，效果太差。

雖說網(wǎng)課無法營造出像教室那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)效果不好保證，但三年來，我跌跌撞撞，摸索出各種“小心機(jī)”，努力在被逼無奈的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。（剩余3565字）